Corso asincrono – Il potenziamento della lettura: strumenti pratici
Scopri gli strumenti più efficaci per rendere la lettura più rapida e accurata. Il corso mostrerà soprattutto gli strumenti digitali, privilegiando quelli gratuiti. Gli strumenti sono divisi per livello di intervento, dalle singole parole fino alle frasi.
1’010 studenti già iscritti
Il corso è progettato per fornire informazioni e strumenti per i professionisti per potenziare la lettura, in particolare nei bambini e ragazzi con fragilità in questo ambito. Il corso coprirà argomenti come gli aspetti della diagnosi della dislessia che orientano la direzione del trattamento, le tecniche di potenziamento della lettura e le risorse disponibili per aiutare bambini e ragazzi a raggiungere il loro massimo potenziale. Il taglio del corso è fortemente pratico: saranno presentati diversi strumenti digitali, prevalentemente gratuiti, che possono essere utili per lavorare a diversi livelli, dalle parole ai brani.
Il corso è adatto ai professionisti e chiunque sia interessato ad imparare di più sulla dislessia e su come potenziare la lettura.
- Corso asincrono: segui secondo i tuoi ritmi
- Livello: principiante-intermedio
- Durata dell’accesso: a vita
- Docente: Antonio Milanese
- Durata del corso: 8 ore
- Studenti iscritti: 1010
- Accesso immediato
Alcuni dei vantaggi del nostro corso
- Taglio pratico:
- Strumenti operativi:
- Acquista una volta, accedi per sempre: potete tornare a rivedere i contenuti quando volete
- Sempre aggiornato: i nuovi video caricati volta per volta non comporteranno una nuova spesa per chi è già iscritto al corso (ultimi video aggiunti: Le Buone Pratiche Clinico-Assistenziali nella gestione dei DSA – È arrivata l’intelligenza artificiale: ChatGPT)
- Contributi extra: il corso è arricchito dai contenuti di diversi colleghi che hanno pubblicato un intervento sulla loro area di maggior competenza
- Spazio all’interazione: sotto ogni video è possibile commentare con richieste e pareri personali
- Attestato di completamento: una volta completati i video riceverai un attestato di completamento del corso
I contributi extra presenti nel corso.
Il corso ospita alcuni video realizzati da altri docenti che approfondiscono un tema specifico di cui sono esperti. Ecco i video attualmente disponibili:
- Gabriele Bianco: DSA e bilinguismo
- Francesco Petriglia: Visione e lettura
- Emilia Annunziata (Centro Ripamonti): percorso fonologico e metafonologico
- Valentina Di Fraia (Centro Ripamonti): Il percorso visuo-percettivo
- Imma Squicciarini: un metodo per lavorare dalle lettere ai brani
- Margherita Colacino: lettura e giochi da tavolo
- Ivano Anemone: memoria di lavoro e lettura
Il programma
Dalla valutazione al trattamento: gli aspetti più importanti
- Una provocazione, tanto per cominciare
- Cosa osserviamo: lo stile di lettura
- Via fonologica e via lessicale
- Le anticipazioni
- La velocità di lettura: un confronto in diretta
- Il fattore chiave
- La differenza che fa la differenza
- Ricapitolando
- Approfondimento: Gabriele Bianco – DSA e bilinguismo (parte 1)
- Approfondimento: Gabriele Bianco – DSA e bilinguismo (parte 2)
- Approfondimento: Francesco Petriglia – Visione e lettura (parte 1)
- Approfondimento: Francesco Petriglia – Visione e lettura (parte 2)
Pianificare l’intervento: tempi e modi
- Introduzione
- Efficacia ed efficienza
- Il criterio per la velocità: l’evoluzione spontanea
- Il criterio per l’accuratezza: il numero di errori
- Studi e metodi a confronto
- Trattamento fonologico-lessicale
- Il Balance Model (Metodo Bakker)
- Trattamento cognitivo-funzionale
- Interventi a distanza
- Dislessia e videogiochi
- Ricapitolando
- Extra: le raccomandazioni della Consensus
- Le Linee Guida sui DSA 2022
- Approfondimento: Emilia Annunziata (Centro Ripamonti) – Il percorso fonologico e metafonologico
- Approfondimento: Valentina Di Fraia (Centro Ripamonti) – Il percorso visuo-percettivo
- [Novità 2023] Le Buone Pratiche Clinico-Assistenziali nella gestione dei DSA
Al lavoro! Cosa possiamo fare, livello per livello
- Introduzione
- Lavorare sulle lettere
- Occhio alla lettera
- Trovarapido
- Lavorare sulle sillabe: WinAbc
- Dalle sillabe alle parole: Lettura Fluente
- Dove trovare immagini gratuite
- Lavorare sulle parole: The Library Tower
- Read Tachistoscopio
- Ancora sul Tachistoscopio: velocità e avanzamento
- Esercizio 1: da sillabe al secondo a millisecondi per parola
- Tachibrano e Brani alternati
- Conclusioni: tanti strumenti, ma… come procedere?
- Approfondimento – Imma Squicciarini ci racconta il suo studio
- Approfondimento – Margherita Colacino: lettura e giochi da tavolo
- Extra: lavorare sulla lettura frettolosa con le tombole di parole fonologicamente simili
Uno strumento, mille attività: LearningApps, Wordwall, LiveWorksheets
- Introduzione
- Presentiamo LearningApps
- La nostra prima web-app con LearningApps
- LearningApps: ordinare le coppie, attribuzione elementi, ordine cronologico e ordine facile
- LearningApps: risposta a testo libero, ordine sulle immagini, quiz a scelta multipla e testo con lacune
- LearningApps: milionario, puzzle da riordinare, crucipuzzle, impiccato, memory e corsa dei cavalli
- Wordwall
- LiveWorksheets
- Esercitazione 1: LiveWorksheets
- Esercitazione 2: LearningApps
- [Novità 2023] È arrivata l’intelligenza artificiale: ChatGPT
Alcuni spunti sulle Funzioni Esecutive
- Introduzione
- Approfondimento: Ivano Anemone ci parla di memoria di lavoro e lettura
- Attenzione: Barrage e Ricerca rapida
- Memoria di lavoro: Matrici, Pasat e n-Back
- Memoria di lavoro: Span e Span di somme
- Doppio compito
- Conclusioni
Uno sguardo avanti: adolescenti e adulti, i compensi
- Non dimentichiamo il linguaggio
- Dopo le medie
- Strategie per migliorare lo studio
- Strumenti compensativi fantastici e dove trovarli
- Conclusioni
Il docente
Antonio Milanese è un logopedista e co-fondatore di Training Cognitivo.it
Nell’ambito della valutazione e del trattamento della lettura:
- Ha realizzato decine di web-app gratuite e a pagamento, tra cui Read Tachistoscopio, presenti nel GameCenter di TrainingCognitivo
- Ha pubblicato articoli sull’evoluzione della velocità di lettura ad alta voce e a mente nel corso della scuole superiori
- Ha collaborato alla standardizzazione della batteria BDA 16-30 per la valutazione della lettura e della scrittura nell’adulto
- Ha scritto decine di articoli divulgativi disponibili nella sezione DSA di Training Cognitivo
- Ha tenuto decine di formazioni presso ASL, aziende private e Master Universitari sul tema dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento
- Ha realizzato il corso asincrono “La valutazione della lettura dal bambino all’adulto: strumenti pratici“
Dicono del corso
“Bellissima l’impostazione, appena l’ho aperto mi ha spaventato vedere dei video così corti ma in realtà c’è tutto quello che serve, dagli aspetti teorici a quelli pratici, dai rimandi alla letteratura agli approfondimenti facoltativi… Inoltre ci ho messo una settimana buona a seguirlo e il fatto di avere i video brevi mi consentiva di guardare anche solo qualche pezzettino tra una cosa e l’altra e poi di ritrovare subito il filo il giorno dopo! Ho affrontato già un po’ di corsi sul tema quindi i concetti in generale li avevo quasi tutti, ma come nel corso in presenza, li ho comunque guardati da prospettive nuove e approfonditi! Ad esempio gli strumenti informatici e il tachistoscopio li usavo già, ma non ho mai usato il calcolo dei millisecondi (di solito vado per prove ed errori finchè non trovo la velocità giusta). Ho sicuramente degli strumenti aggiornati e più strutturati adesso, tra l’altro la cosa buona dei video corti è proprio il fatto di poter tornare a riguardarsi le cose quando stai strutturando il trattamento (cosa che mi verrebbe più difficile in 12 pagine di appunti, invece così se ho dubbi mi cerco il titolo e mi guardo i 5 minuti di video). Infine mi è piaciuto il fatto di avere una panoramica completa, ovviamente non è possibile approfondire tutto, però comunque c’erano spunti su tutto l’argomento, perfino sugli adulti! Anche il fatto che allo stesso prezzo hai il corso sempre presente e aggiornato è veramente bello!”
“Ben organizzato, chiaro nei contenuti, estremamente pratico e immediatamente spendibile.”
“Il corso è stato molto utile per quanto riguarda la creazione di materiali e attività per il trattamento dei DSA, in quanto non li avevo mai visti né all’università né nella mia esperienza di tirocinio.”
“Gli aspetti positivi sono molti: come prima cosa apprezzo il materiale consultabile anche alla fine del corso, i tantissimi link di esempio a siti o a giochi, a link di esercizi già creati da voi e/o di materiale da costruire, esempi di come creare il materiale ad hoc…insomma.. tantissimi aspetti positivi!”
